Auftretende ausbildungsgefährdende Situationen sollten individuell betrachtet und die Unterstützung dementsprechend auf den bzw. die Auszubildende*n angepasst werden. Um die individuellen Problemlagen in der Praxis näher ….
Schlagwort: Individuelle Situation
Selbstständigkeit bzw. -organisation und realistische Erwartungen an eine Ausbildung bilden die Basis für einen erfolgreichen Ausbildungsverlauf. Um die individuellen Problemlagen in der Praxis näher einzuordnen, ….
In Hessen wurde zur Unterstützung von Jugendlichen bei ihrer Ausbildung aus Mitteln des Landes Hessen und der Europäischen Union (Europäischer Sozialfonds) das Porgramm Qualifizierte Ausbildungsbegleitung ….
Um den Jugendliche mit Flucht- und Migrationshintergrund bei ihrer Ausbildung zu unterstützen, sind vor allem Zeit für den Jugendlichen und sprachliche Unterstützung wichtige Faktoren. Dafür ….
Der Übergang von der Schule in Ausbildung stellt nicht nur Auszubildende vor Herausforderungen: Wie sollten Ausbildende in Betrieben auf das Verhalten von Auszubildenden reagieren? Die ….
Jugendliche ohne Ausbildungsplatz aber auch Jugendliche, die Gedanken an einen Ausbildungsabbruch haben, wissen oft nicht, an wen sie sich wenden sollen. Das Projekt AZUBI-Support – ….
Unter bestimmten Vorraussetzungen wie Elternschaft oder individuellen Situationen ist eine Ausbildung in Vollzeit nicht oder nur sehr schwer möglich. Dafür bietet das Berufsbildungsgesetz (BBiG) die ….
Haben Jugendliche Defizite im fachlichen oder persönliche Bereich, kann dies dazu führen, dass Ausbildungsplätze in Betrieben unbesetzt bleiben oder, wenn diese Jugendlichen in Ausbildung kommen, ….
Berufliche Integration bietet Chancen für Geflüchtete wie auch für die bayerische Wirtschaft an sich. Gleichzeitig fällt es Betrieben oft schwer, die Kompetenzen von Ausbildungswilligen aber ….
Praktika geben Jugendlichen und Betrieben die Möglichkeit, einander kennenzulernen. Genauso können Jugendliche herausfinden, ob der angestrebte Beruf auch zu ihnen passt und ihren Vorstellungen entspricht. ….